歡迎您訪問八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來
八維教育在二十八年的發(fā)展過程中，經(jīng)過了不斷的實(shí)踐和理論探索，建立了有著鮮明特色的教育模式。八維的教育模式是由以“新三大價(jià)值”教育改變?nèi)松鸀槟繕?biāo)；以“人人都能高效、快樂成才”教育“新理念”為指南，以3×3的課程體系“新制度”為基礎(chǔ)；以3×3管理體系“新管理”為保障；以“教學(xué)、教育、管理”的改革與創(chuàng)新為突破點(diǎn)五大方面構(gòu)成高效率的教育模式。
“強(qiáng)化、專注、激勵(lì)”始終是八維教學(xué)的三原則。“強(qiáng)化”就是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。“專注”就是要求教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)保持專一性。“激勵(lì)”是高效學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力，突出教師教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣激勵(lì)作用，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自我激勵(lì)，以及二者形成的合力的高效。
三者相輔相成，形成不可分割的高效學(xué)習(xí)整體，這是相對(duì)于不斷提升的人才培養(yǎng)目標(biāo)，追求“高效成才”的不斷探索和創(chuàng)新。
在其教學(xué)方法上，以案例為基礎(chǔ)的“成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，遵循“案例分析--獲取知識(shí)--運(yùn)用知識(shí)--擴(kuò)充知識(shí)--創(chuàng)造發(fā)揮”的教學(xué)流程。課堂教學(xué)教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是教學(xué)的主體。
每個(gè)教學(xué)單元從案例分析開始，通過教師和學(xué)生對(duì)案例的共同分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出需要掌握的核心知識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所獲取的核心知識(shí)去解決類似的問題，使學(xué)生獲得成就感。
在自習(xí)時(shí)，要求學(xué)生通過自主查閱、學(xué)習(xí)參考或補(bǔ)充資料擴(kuò)充知識(shí)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
八維主要通過高效的職業(yè)教育造就出市場(chǎng)所需的實(shí)用人才，通過創(chuàng)新的學(xué)歷教育培養(yǎng)出社會(huì)精英人才，通過深遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)教育培養(yǎng)出未來的棟梁之材。
八維職業(yè)教育以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新課程體系，完善課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握最實(shí)用的技術(shù)，快速適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展；為適應(yīng)新時(shí)期人才的標(biāo)準(zhǔn)，八維以創(chuàng)新的教育模式提出了新型復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)為社會(huì)培養(yǎng)出具備精湛專業(yè)能力、過硬外語能力、綜合素質(zhì)一流的兩專多能的高級(jí)復(fù)合型人才。
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