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隨著技術(shù)進步和市場環(huán)境的優(yōu)化，大數(shù)據(jù)與實體經(jīng)濟的融合日益加深，應用場景更加廣泛，從高層決策擴展至全企業(yè)范圍，推動了普惠化、場景化、智能化的發(fā)展，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)了解2024年中國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模預計超過1600億元，同比增長30%以上。國家數(shù)據(jù)后局長劉烈宏在全國數(shù)據(jù)工作會議上表示，2024年全國數(shù)據(jù)市場交易規(guī)模預計超1600億元，其中場內(nèi)市場“數(shù)據(jù)交易(含備案交易)規(guī)模預計超過300億元，同比實現(xiàn)翻番，然而，大數(shù)據(jù)行業(yè)仍面臨人才短缺問題，特別是大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員，他們在數(shù)據(jù)的采集、清洗、分析、治理等方面扮演著關(guān)鍵角色，且在不同領(lǐng)域中的崗位職責各具特色，才是提升新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵力量，它能使大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中發(fā)揮動力作用，但是數(shù)據(jù)人才儲備不足是當前眾多領(lǐng)域面臨的一大難題，因此培養(yǎng)數(shù)據(jù)人才刻不容緩。
據(jù)《中國教育報》2023年4月的一篇報道指出，預計到2025年，我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域人才缺口將達到200萬，其中高端技術(shù)人才尤為稀缺。面對如此龐大的人才需求，教育與培訓體系的改革迫在眉睫。一方面，高等教育機構(gòu)需要調(diào)整學科設(shè)置，增設(shè)與新技術(shù)密切相關(guān)的專業(yè)課程，比如數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等；另一方面，職業(yè)教育也要發(fā)揮作用，通過校企合作、在線學習平臺等多種形式，提供更加靈活多樣的培訓方案，滿足在職人員技能升級的需求，為此宿遷八維學校始終走在行業(yè)的前沿，為培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)數(shù)據(jù)人才做出了顯著貢獻。
在宿遷八維學校，學生們都知道有這一說法，宿遷八維學校不僅教學生技能知識，還幫助學生在入職后更好的適應職場環(huán)境，在宿遷八維學校被統(tǒng)稱為“送上馬，扶一程”。比如，在就業(yè)前給予學生全程的輔導和把控；學生在崗期間如遇職場問題、技術(shù)難題，老師及時給予輔導；學生若有提升的夢想，享有三個月返校重聽機會等，宿遷八維學校的最終教育目標是幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，為此宿遷八維學校不僅注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，還加強就業(yè)指導服務。
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