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近年來，就業問題一直被社會各界關注，大學畢業生數量的連年增加，青年失業率久居不下更是為就業問題添了一把火，很多人覺得當下就業難上加難，缺少機會，但其實機會并不少，真正缺少的其實是謀生的能力，雖然大學一直在擴招，但人才培養方向和定位與社會需求嚴重脫節，大學生已然從之前的“天之驕子”變成了“求職難民”，為了就業他們不得不提升技能、提高學歷或者降低身價做著與專業不對口的工作，在觀望、徘徊中得過且過，根本無法發揮自己的專長，因此在人機共生的新時代，伴隨著高校畢業生人數逐年攀升與就業壓力增大，“大學生回爐職校”的現象也成為社會熱點，2024年《大學生就業力調研報告》顯示，有52.2%的畢業生對于“回爐”學習技能是否有助于就業這一問題給出了肯定答案。市場對于專業技能需求大，“回爐”后既有學歷，又有技能，就業機會更多。
在深入研究市場需求后，八維職業學校針對大學生普遍存在的理論豐富而實戰經驗不足的問題，特別推出大學生短訓精英班，大學生短訓精英班的創立，源于八維職業學校與眾多頂尖企業人力資源專家及項目經理的深度對話，旨在精準對接行業前沿需求與技術潮流，量身打造專業化課程體系。
八維職業學校每一項教學內容、每一個核心知識點，皆緊扣目標崗位的核心要求與實際工作場景，確保學以致用，這種靶向性極強的課程設計，不僅加速了學員對企業所需核心技能與知識的掌握，還增強了其求職過程中的自信心與市場競爭力，學員們憑借豐富的實戰經驗積累與項目成果步入職場，將更有自信應對各類挑戰，在激烈的就業競爭中贏得先機。
同時八維職業學校為了讓學生們有能力入職名企，八維28年來，堅持培養“復合型人才”。通過，賦予了學生“三大實力”——硬實力、軟實力、巧實力。首先，深耕專業技能是基礎，這是“硬實力”。數字化時代下，無論是前沿的技術知識，還是特定行業的深刻洞察，或是創新性的思維方式，都是不可或缺的。八維職業學校始終堅持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標”的課程體系開發原則，每年更新課程。學生要緊跟八維職業學校教學步伐，在十五大專業方向中，根據興趣或能力選擇適合自己的專業和方向。通過學習，掌握扎實的專業知識和技能，才能更好地服務于社會需求。其次，一個人的軟實力不容忽視。良好的人際交往、高效的團隊協作、敏銳的洞察力以及強大的問題解決能力，都是現代職場中極為重要的素質。八維職業學校通過“學生完全自主管理”來助力學生成為“領袖型”人才。學生自主管理，使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理者能力。最后，在面試的短時間內充分展示自己的硬實力和軟實力，這樣的“巧實力”同樣重要。未來的職場將更加青睞那些技能與技巧并存的復合型人才。八維教育要求學生在拓寬知識面的同時，也要注重提升個人的適應性和靈活性。
比如，這些選擇來到八維職業學校的大學生們，他們也曾一戰、二戰研究生，感受過“上岸”的喜悅以及畢業仍失業后的迷茫，也感受過考研失敗后的不知所措。如果你也有相同的經歷和感受，不妨看看他們的故事，或許你會重新定義何為“上岸”。
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