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在當前快速發展的互聯網行業中，當傳統工廠還在通過人力組裝汽車的時候，小米工廠每76秒就有一臺小米汽車從工廠中下線，生產線上引入超過700個機器人，車身車間的關鍵工藝100%自動化，而這也只是眾多新技術應用場景中的一隅，技術的革新，創造了大批新崗位，據悉2025年初，中國人民大學勞動人事學院曾發布了一份《新質生產力應用型人才就業趨勢報告》，其中提到：未來5年，一線普工崗位數將大幅減少，班組長崗位數相對穩定，技術員崗位數有較大增長。為什么崗位會在未來5年出現這樣的變化呢？仔細分析會發現，一線普工崗位數量之所以會減少，是受到AI等智能化浪潮的影響，一線普通工人被機器人等智能化設備替代。班組長崗位增多是因為管理型崗位更加靈活多變，擁有解決復雜問題的能力，被替代的可能性較低；技術崗位增多是因為他們掌握著前沿科技，可以通過技術創新工作方式，比如大數據分析等，將是企業重點招納崗位。
雖然各個企業正處于向高端化、智能化轉型的關鍵時期，新興職業的不斷涌現，也為求職者提供了更多的選擇，但技能人才缺口卻遠超2000萬人以上，但我國技能勞動者占就業人口僅26%，高技能人才占比不足6%，這意味著對待技術人才更高的專業標準和要求。且隨著信息技術加速迭代等多重因素影響，進一步加劇了高水平技能人才的短缺，因此對于普通人家的孩子來說，學習技術、成為數字人才無疑是一個不錯的選擇，相比其他專業，計算機類專業的學習門檻相對較低，且薪資水平高。通過努力學習和實踐，便可以掌握一門實用技能，為未來的職業道路打下堅實的基礎。
江蘇宿遷八維教育29年來持續通過數字技術賦能教學。2025年江蘇宿遷八維教育利用大模型賦能教育創新，為學子學習與就業保駕護航，其中，有三大核心功能：AI代碼教練24小時在線，實時反饋代碼質量與學習進度，利用智能系統精準追蹤學生成長軌跡；真實項目模擬系統將課堂變為職場真實環境，通過動態升級行業級項目挑戰，助力學生快速積累實戰經驗；就業賦能體系用AI解析面試套路，提供精準題庫和壓力訓練，勇闖“求職關”，在AI面試官嚴格把控下，打磨面試技巧，輕松應對真人面試。
另外，今年年初“20.1卓越工程師強訓體系”震撼推出，首批28個項目、280個工單的發布，標志著這一體系已全面落地實施！此次升級緊密聚焦物聯網、人工智能、大數據、云計算、游戲等科技前沿領域，涵蓋功能工單194項、性能工單35項、技術工單51項，實現了行業需求與教育實踐的深度融合。
江蘇宿遷八維教育通過整合行業尖端技術案例、強化實踐教學環節，同時與企業深度合作開發特色課程，構建了從“技能提升”到“職業發展”一體化的培養體系。這不僅展現了江蘇宿遷八維教育在職教領域深耕多年的實力，更為廣大學子優質就業鋪路搭橋，奠定良好基礎。
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