未來已來，這句話是不是似曾相識(shí)。很多場(chǎng)合都會(huì)用到這個(gè)詞，來表示行業(yè)正在快速經(jīng)歷深刻變革。對(duì)于教育行業(yè)，同樣適用。

終結(jié)學(xué)區(qū)房炒作，加速推進(jìn)教育公平

未來，學(xué)區(qū)房的時(shí)代可能要過去了。

在今年4月底召開的中央政治局會(huì)議上，首次提出“防止以學(xué)區(qū)房等名義炒作房?jī)r(jià)”，并重申“要堅(jiān)持房子是用來住的、不是用來炒的定位”，釋放出中央促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展與推進(jìn)義務(wù)教育均等化的強(qiáng)烈信號(hào)。由此，全國(guó)都掀起一場(chǎng)對(duì)學(xué)區(qū)房的精準(zhǔn)爆破。

近日，北京市西城區(qū)發(fā)布政策，明確2020年7月31日后購(gòu)房家庭，不再對(duì)應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)；最近，上海也實(shí)施了“名額分配綜合素質(zhì)錄取”，要求重點(diǎn)高中每年拿出一半以上的招生名額，面向全市，分配到校；杭州更厲害，把六城區(qū)分配生的比例從之前的50%提高到60%，并降低中考難度。

不只是北京、上海和杭州，廣州、福州等地，都已經(jīng)開始切實(shí)落實(shí)多校劃片了。原本是星星之火，現(xiàn)在已成燎原之勢(shì)。

終結(jié)學(xué)區(qū)房炒作，不僅僅是踐行“房住不炒”的一個(gè)方面，更是為了實(shí)現(xiàn)教育公平。從大的范圍上來說，教育公平是促進(jìn)階級(jí)流動(dòng)最重要的屏障，我們是社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)這方面肯定是看重的。但更深層次上，子女教育，也跟生育率直接相關(guān)。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，終結(jié)學(xué)區(qū)房炒作，可以落實(shí)三胎政策、刺激大家生育。這也是未來教育改革的大方向。

整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作

2021年，一場(chǎng)針對(duì)校外培訓(xùn)的整頓全面開始。

首先是4月25日，高思，學(xué)而思，高途課堂，新東方在線等四家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被北京市市場(chǎng)監(jiān)管局通報(bào)，并被頂格罰款50萬元。緊接著5月21日，中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議指出，要全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)隨意資本化運(yùn)作，不能讓原本憑良心做事的教育行業(yè)變成追逐資本的產(chǎn)業(yè)。

隨后的6月1日，市場(chǎng)監(jiān)管總局召開新聞發(fā)布會(huì)，集中公布一批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳，價(jià)格欺詐等典型案例，并對(duì)15家校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)處以頂格罰款共計(jì)3650萬元。于是，你會(huì)看到原本新年還能在央視黃金時(shí)段看到的輔導(dǎo)班廣告，一下子全沒了！

為什么國(guó)家要出重拳打擊教育培訓(xùn)行業(yè)呢？

首先，我們要明確，教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)良心行業(yè)，它本身就不應(yīng)該涉及“資本”，因?yàn)橐坏┡c“資本”掛鉤，那它首要的目的就必須是“賺錢”。國(guó)家希望教育行業(yè)中，優(yōu)秀的精英教師是留在學(xué)校的，可是在資本的催化下，好老師都走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這直接導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校里學(xué)不到內(nèi)容，只能到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去“補(bǔ)習(xí)”。家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)越來越重，孩子壓力越來越大，這是極其不健康的征兆。

所以，此次整改，預(yù)示著教育培訓(xùn)行業(yè)野蠻生長(zhǎng)的時(shí)代結(jié)束了，未來將全面進(jìn)入規(guī)范發(fā)展時(shí)期。

禁止公辦學(xué)校招復(fù)讀生，大力倡導(dǎo)職業(yè)教育

“全市普通高中學(xué)校不得舉辦復(fù)讀班，不得招收復(fù)讀插班生。”此消息一經(jīng)發(fā)布就受到眾多學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注。其實(shí)，“禁止復(fù)讀”這一規(guī)定早就在其他省份出現(xiàn)了，比如云南、貴州、四川等多地，去年已經(jīng)下發(fā)通知明令禁止了。

不僅高中復(fù)讀的通道在收縮，初中復(fù)讀路也越來越窄了。不難看出此舉也是國(guó)家想破除“唯分?jǐn)?shù)論”的操作。分?jǐn)?shù)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)孩子的天賦與興趣都不相同，應(yīng)該“因材施教”，讓合適的人在合適的崗位干合適的事。

禁止復(fù)讀后，那些沒考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子該怎么辦？這就為職業(yè)教育的興起，設(shè)下伏筆，意在培養(yǎng)全能型的技術(shù)人才。

6月7日，職業(yè)教育法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議。草案提出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位。2019年2月，國(guó)務(wù)院還印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，要求下大力氣抓好職業(yè)教育，經(jīng)過5—10年左右時(shí)間，建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。

可見，提升職業(yè)教育水平，推動(dòng)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，已經(jīng)成為當(dāng)下的重中之重，特別是在緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升方面，職業(yè)教育被寄予厚望。在教育普及化的當(dāng)下，職業(yè)教育大有可為，將成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主要輸出地。

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