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當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，在為人們的工作生活帶來了更多便利的同時(shí)，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革日新月異，數(shù)字化創(chuàng)新能力和智能水平也在不斷提升，數(shù)字化賦能下，對(duì)數(shù)字化高技能型人才素質(zhì)的要求相對(duì)提升。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)技能勞動(dòng)者超過2億人，數(shù)字化高技能型人才超過6000萬(wàn)人。但是，從推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局的需求看，我國(guó)數(shù)字化高技能型人才總量仍然不足。面對(duì)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展新形勢(shì)，我國(guó)數(shù)字化高技能型人才還存在結(jié)構(gòu)性短缺。
打造數(shù)字化高技能型人才隊(duì)伍，必須加大數(shù)字化高技能型人才培養(yǎng)力度。近年來，順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，各地大力推動(dòng)城市和產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對(duì)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的數(shù)字化高技能型人才需求大量增加。但與此同時(shí)，數(shù)字化高技能型人才供給不足成為制約數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。破解數(shù)字化高技能型人才短缺困境，將是我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)面臨的重要任務(wù)。
數(shù)字化高技能型人才的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩，職業(yè)教育是數(shù)字化高技能型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)
數(shù)字化高技能型人才是支撐制造、創(chuàng)造的重要力量。加強(qiáng)數(shù)字化高技能型人才培養(yǎng)力度、發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)數(shù)字化高技能型人才的基礎(chǔ)性作用。切實(shí)保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，支持職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件。各地既要依托企業(yè)培訓(xùn)中心、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字化高技能型人才培訓(xùn)基地等平臺(tái)大力培養(yǎng)數(shù)字化高技能型人才，又要不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展“訂單式”培養(yǎng)、“套餐制”培訓(xùn)，不斷激活數(shù)字化高技能型人才培養(yǎng)的一池春水。
關(guān)于“職業(yè)教育學(xué)生與普通教育學(xué)生同等待遇”等類似的問題，已經(jīng)不是第一次提出。這也在告訴我們，大家都可以憑技能論英雄，憑本事談薪酬，技術(shù)就是你的自信，技術(shù)也是你的底氣。
“新時(shí)代是奮斗者的黃金時(shí)代，也是技能人才成長(zhǎng)的黃金時(shí)代?！边@是數(shù)字化高技能型人才大展拳腳的好時(shí)候，學(xué)子們既可以抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，依靠自己的學(xué)識(shí)和技能創(chuàng)造美好的生活，又可以創(chuàng)造更好的未來。
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