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數(shù)字化浪潮席卷全球，數(shù)字技術(shù)與生活深度融合，隨著數(shù)字技術(shù)深度應(yīng)用產(chǎn)生新業(yè)態(tài)、新模式，數(shù)字化浪潮已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。
“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”是現(xiàn)在相當(dāng)火的經(jīng)濟(jì)詞匯，各行各業(yè)都在借助數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)降本增效，出現(xiàn)了許多諸如“工業(yè)4.0”、“教育4.0”、“直播帶貨”、“數(shù)字化無(wú)人門(mén)店”等經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)。
但是人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，需要時(shí)間、空間和方法，尤其是數(shù)字技術(shù)培養(yǎng)不同于傳統(tǒng)技能人才培養(yǎng)方式，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化帶來(lái)的新技能新素養(yǎng)新挑戰(zhàn)，提高了人才質(zhì)量的要求，其技術(shù)特點(diǎn)也需要新的知識(shí)技能培養(yǎng)體系。
如今從市場(chǎng)需求來(lái)看，可以得見(jiàn)：社會(huì)、企業(yè)對(duì)數(shù)字技術(shù)人才求賢若渴，也對(duì)數(shù)字技術(shù)人才的高質(zhì)量充滿(mǎn)了期待。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校，所設(shè)的十五大專(zhuān)業(yè)，均是以互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)為核心的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，涉及到了數(shù)字技術(shù)，和數(shù)字科技息息相關(guān)。想學(xué)數(shù)字技術(shù)，八維教育培訓(xùn)學(xué)校許多好專(zhuān)業(yè)供你選！
八維教育培訓(xùn)學(xué)校擁有成熟的教學(xué)課程體系，并且這個(gè)體系每年都會(huì)更新升級(jí)。八維教育培訓(xùn)學(xué)校通過(guò)走訪調(diào)研各大企業(yè)，了解市場(chǎng)用人需求和技術(shù)要求，在教學(xué)上做出相應(yīng)調(diào)整，加入流行的、應(yīng)用更廣泛的技術(shù)內(nèi)容，以保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能，總是新鮮熱門(mén)的。
同時(shí)在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，八維教育培訓(xùn)學(xué)校和企業(yè)形成了緊密的合作，不僅引入了企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為課程內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，還為學(xué)生提供了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的能力考核認(rèn)證和就業(yè)渠道。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)是擁有著多年工作經(jīng)驗(yàn)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”師資。他們來(lái)自企業(yè)，曾經(jīng)手眾多企業(yè)項(xiàng)目，擔(dān)任過(guò)重要研發(fā)、管理角色。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校，不單是圍繞著專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)學(xué)生的“硬實(shí)力”，還打造學(xué)生溝通管理的“軟實(shí)力”、職業(yè)素養(yǎng)的“巧實(shí)力”，并且讓學(xué)生具備一定的外語(yǔ)能力，成為“一專(zhuān)多能”的數(shù)字技術(shù)人才。
北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生就業(yè)突破的背后，是趕上了數(shù)字技術(shù)發(fā)展的好時(shí)機(jī)，是北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校27年所形成的系統(tǒng)更加完善，隨著我們?cè)谟矊?shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力上不斷突破、升級(jí)，學(xué)生就業(yè)自然水到渠成。
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