歡迎您訪問八維職業(yè)學校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來
二十八年來，八維始終堅持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，“深化產(chǎn)教融合與校企合作”，助力學子專業(yè)技能的提升并實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。八維因材施教，針對不同階段學生的學習特點，開發(fā)出“三型人才”培養(yǎng)體系：“I型人才”為大學生量身打造;“T型人才”充分滿足高中生學習需求;“π型人才”的培養(yǎng)目標是使初中生成為“兩專多能的復合型人才”。三大產(chǎn)品各有特色與側(cè)重，能更好彌補不同層次學生的不足，同時發(fā)揚他們的長處，真正做到“補短揚長”。
八維教育，在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕28年，積累了深厚的文化底蘊與教學經(jīng)驗。多年來，憑借著對行業(yè)的敏銳洞察，緊跟科技前沿的技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷在專業(yè)設(shè)置上推陳出新，陸續(xù)開設(shè)了云計算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、國際新媒體、傳媒等十五大前沿專業(yè)。 龐大的實訓項目庫，囊括了數(shù)百個緊跟市場趨勢、對接崗位能力模型的項目，為學子們提供了觸摸前沿技術(shù)，與市場崗位無縫銜接的機會。因此，學子畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己適合的行業(yè)和崗位，為學生就業(yè)搭建更好的基礎(chǔ)，更高的起點。
八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”。為了幫助學生扎實技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。八維從市場供需與教育匹配出發(fā)，從結(jié)果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標之一。秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，通過“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達成深度合作，了解企業(yè)發(fā)展需求，與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合，形成新課程體系與實訓項目庫等，讓學生們掌握前沿技術(shù)，緊跟行業(yè)發(fā)展，為學生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅實基礎(chǔ)。
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19個新職業(yè)！網(wǎng)絡(luò)主播、生成式人工智能系統(tǒng)應(yīng)用員等上榜!
二十八年來，八維始終堅持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，“深化產(chǎn)教融合與校企合作”，助力學子專業(yè)技能的提升并實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。八維因材施教，針對不同階段學生的學習特點，開發(fā)出“三型人才”培養(yǎng)體系：“I型人才”為大學生量身打造;“T型人才”充分滿足高中生學習需求;“π型人才”的培養(yǎng)目標是使初中生成為“兩專多能的復合型人才”。三大產(chǎn)品各有特色與側(cè)重，能更好彌補不同層次學生的不足，同時發(fā)揚他們的長處，真正做到“補短揚長”。
八維教育數(shù)字領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)學子大有可為，人才缺口近3000萬
八維教育，在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕28年，積累了深厚的文化底蘊與教學經(jīng)驗。多年來，憑借著對行業(yè)的敏銳洞察，緊跟科技前沿的技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷在專業(yè)設(shè)置上推陳出新，陸續(xù)開設(shè)了云計算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、國際新媒體、傳媒等十五大前沿專業(yè)。 龐大的實訓項目庫，囊括了數(shù)百個緊跟市場趨勢、對接崗位能力模型的項目，為學子們提供了觸摸前沿技術(shù)，與市場崗位無縫銜接的機會。因此，學子畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己適合的行業(yè)和崗位，為學生就業(yè)搭建更好的基礎(chǔ)，更高的起點。
選擇八維教育，選對專業(yè)等于優(yōu)質(zhì)就業(yè)！
八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”。為了幫助學生扎實技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。八維從市場供需與教育匹配出發(fā)，從結(jié)果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標之一。秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，通過“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達成深度合作，了解企業(yè)發(fā)展需求，與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合，形成新課程體系與實訓項目庫等，讓學生們掌握前沿技術(shù)，緊跟行業(yè)發(fā)展，為學生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅實基礎(chǔ)。