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歡迎您訪問八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來

課程體系“新教學(xué)制度”為基礎(chǔ)的教育模式。八維職業(yè)學(xué)校模式中“3X3課程體系”相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)制度(并行排課制度)是一種全新的“串行”教育制度,這是其一。“3X3課程體系”的具體內(nèi)容是三個(gè)階段、三種方法、三種能力,但具體內(nèi)涵卻隨著教育目標(biāo)的提升而不斷地調(diào)整創(chuàng)新,這是其二。

基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)階段為“公共基礎(chǔ)”和“專業(yè)基礎(chǔ)”
專業(yè)階段
專業(yè)階段為“專業(yè)”“專業(yè)高級(jí)”
實(shí)訓(xùn)階段
實(shí)訓(xùn)階段為通過實(shí)際項(xiàng)目強(qiáng)化理論知識(shí),提高專業(yè)能力,提升職業(yè)素養(yǎng),積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

課堂教學(xué)

案例教學(xué)

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

結(jié)果有保障——以考促教、以考促學(xué)、以考促管:為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),保證教學(xué)質(zhì)量,八維線上教學(xué)依然堅(jiān)持采用日考、周考、月考等嚴(yán)格的考試制度,通過考試,老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)校最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的目標(biāo)。過程有監(jiān)督——講到心動(dòng)、思想引導(dǎo)、制度嚴(yán)繩:講到心動(dòng),課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生有足夠的吸引力。思想引導(dǎo),對(duì)于自律性不強(qiáng)的學(xué)生群體,“三分教七分管”關(guān)注班級(jí)里每一位學(xué)生,做好思想上的引導(dǎo),讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。制度嚴(yán)繩,通過各項(xiàng)管理制度來規(guī)避學(xué)生的惰性,激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。學(xué)習(xí)有興趣——課程安排、課堂設(shè)計(jì)、全程跟蹤:我們通過課程安排、課堂設(shè)計(jì)、全程跟蹤,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃烈的興趣。課程安排,以新生為例,通過文化鑄魂、專業(yè)講座、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等課程安排,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想、了解專業(yè)、樹立信心;課堂設(shè)計(jì),先以“目標(biāo)明確、案例驅(qū)動(dòng)、把握節(jié)奏、精心設(shè)疑、步步引導(dǎo)”為標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)45分鐘線上課堂,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后打磨了一批精品課程,讓老師反復(fù)刻意練習(xí)并進(jìn)行考核,以保證老師把課講好,讓學(xué)生從產(chǎn)生興趣到愛上學(xué)習(xí)。全程跟蹤,基于新生水平不一的情況下,采取課上不足課下補(bǔ)、1+3模式(1個(gè)主講老師+3個(gè)助教),老師通過1對(duì)1指導(dǎo),管理學(xué)生學(xué)習(xí),保障學(xué)生學(xué)會(huì)的同時(shí),極大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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八維職業(yè)學(xué)校目前已經(jīng)有14個(gè)專業(yè)啦!在過去的一年中,隨著行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的發(fā)展,八維職業(yè)學(xué)校新增加了“(上海)全棧開發(fā)專業(yè)”和“人工智能專業(yè)”。兩位新星的產(chǎn)生,構(gòu)成了八維目前的“十四大專業(yè)”。開發(fā)類專業(yè):云計(jì)算專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、網(wǎng)站工程專業(yè)、移動(dòng)通信專業(yè)、智能工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、游戲?qū)I(yè)、全棧開發(fā)專業(yè)、人工智能專業(yè);設(shè)計(jì)類專業(yè):傳媒專業(yè)、建筑專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè);語言類專業(yè):高級(jí)翻譯專業(yè)

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“做教育領(lǐng)域開天辟地的巨人”,是八維的愿景。八維將高舉新生主義大旗,肩負(fù)“創(chuàng)新教育,引領(lǐng)未來”的使命,歷經(jīng)鑄身、鑄心、鑄魂的過程,憑借團(tuán)隊(duì)的力量、教育的力量、精神的力量,成為教育領(lǐng)域的巨人。八維將把全部激情和經(jīng)歷奉獻(xiàn)給未來,八維也將在偉大的奉獻(xiàn)中獲得快樂,成就新生。

八維職業(yè)學(xué)校設(shè)施完備,現(xiàn)擁有PC機(jī)萬余臺(tái),專業(yè)蘋果機(jī)240余臺(tái),并設(shè)有語音教室、投影機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、CCIE實(shí)驗(yàn)室以及各專業(yè)的獨(dú)立工作室;此外,學(xué)校圖書館、形體訓(xùn)練室、體育健身房、多功能報(bào)告廳等配套設(shè)施也一應(yīng)俱全。八維職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)工程專業(yè)型人才為目標(biāo),現(xiàn)設(shè)有專業(yè)方向:云計(jì)算專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、網(wǎng)站工程專業(yè)、移動(dòng)通信專業(yè)、智能工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、游戲?qū)I(yè)、傳媒專業(yè)、建筑專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)、高級(jí)翻譯專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),一直致力于為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)人才,國(guó)家棟梁。

硬件設(shè)施

八維職業(yè)學(xué)校設(shè)施完備,現(xiàn)擁有PC機(jī)萬余臺(tái),專業(yè)蘋果機(jī)240余臺(tái),并設(shè)有語音教室、投影機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、CCIE實(shí)驗(yàn)室以及各學(xué)校的獨(dú)立工作室;此外,學(xué)校圖書館、體育健身房、多功能報(bào)告廳等配套設(shè)施也一應(yīng)俱全。

課堂環(huán)境

八維職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)工程專業(yè)型人才為目標(biāo),現(xiàn)設(shè)有十五大專業(yè)專業(yè);學(xué)校師資力量雄厚,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),一直致力于為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)人才,國(guó)家棟梁。害怕課上跟不上節(jié)奏?別擔(dān)心,課下會(huì)有老師為你答疑解惑。

師資力量

為培養(yǎng)出更出色更適應(yīng)市場(chǎng)需求的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)人才,八維教師來自社會(huì)實(shí)踐第一線,將企業(yè)中真正能夠用到的專業(yè)知識(shí)與理論知識(shí)相結(jié)合之后教授給學(xué)子,他們用自己的專業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。

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