歡迎您訪問八維職業學校-創新教育 引領未來
在數字經濟的背景下，人工智能已成為驅動數字經濟深化發展的強大因素，無論是智慧教育、智慧醫療，還是智慧城市、智慧金融，都能看見人工智能的身影，人工智能技術已經不斷走進我們生活的方方面面。
隨著國家密集出臺相關政策，產業規模不斷擴大，投資持續涌入，頂尖人才成為決定企業決戰人工智能時代的重要抓手。面對巨大的人才缺口，人工智能行業的招聘趨勢正在從"人找工作"進化到"工作找人"的局面。
隨著人工智能技術的成熟落地，AI領域也開始步入正軌，人才爭奪大幕已經進入高潮，行業要發力，人才是主力。在新一輪的利好政策驅動下，各大科技巨頭和行業垂類廠商紛紛行動起來，招兵買馬，力求在激烈的競爭中占得先機。
近年來，從八維學校畢業的學子們，通過深度學習，一直表現出強勁的就業需求，并且八維學校深耕實踐教學體系，培養具備人工智能前沿技術AI人才。
八維教育一直堅持"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以高薪就業為目標"的原則，對內完善課程體系，堅持一年一更新，對標一線大廠熱門項目對實訓庫項目進行及時優化，確保學生所學均為企業當下所急需的熱門技術，對外積極拓展"校企合作"，為學生廣泛開拓就業渠道，盡最大努力提升學生的就業薪資，也吸引了一波又一波學子們的學習潮。
八維是一個綜合性的教育集團，校企合一、產教融合的模式，是八維教育的優勢之一。企業可以源源不斷為學生提供"雙師型教師"，學習的知識都是跟社會接軌的，還可以承接項目給學生實踐運作。
在人才培養體系的設計上，八維學院創新人才培養方式，精準定位目標崗位和崗位群，讓學生既能適應現代技術技能型人才培養的實際需要，也更加切合學生成長實際。在保證專業培養規格基礎上，強化通識教育、專業教育與崗位教育，精練技術技能課程，強化實踐教學、實習實訓和畢業設計。
八維實行學生自主管理制度。班委、學生會、各種社團組織，全部交由學生參與日常管理，每一個學生既是管理者、也是受管理者。這種雙重身份以及真實地參與管理，能夠消除學生的逆反心理，使學生在實踐中理解不同角色的不易、增進彼此的感情、學習到管理的方法和技巧，這既是情感教育，也是管理能力的提升。每個月度還會針對學生自主管理發放津貼獎勵，從而激發學生自律、自主地參與自我管理，總結并提高管理質量。
發展數字經濟，我國具有超大規模市場、海量數據等優勢。發展的關鍵在于人才是否能夠在數字生活實踐中反思人工智能對人的影響，掌握學習的主動權，以此"智"取未來，未來，八維學校將繼續加深深耕實踐教學體系，培養更多具備人工智能前沿技術AI人才。
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