歡迎您訪問八維職業學校-創新教育 引領未來
近幾年，隨著“數字中國”戰略的實施，新興行業和技術的崛起，數字技術在眾多領域廣泛應用，使得我們正在享受數字技術帶來的便利，這意味著數字勞動者將面臨更廣闊的職業發展空間，在這樣的背景下，這也帶來了數字經濟發展的諸多挑戰，為應對這些挑戰，各級政府需基于自身的優勢和產業基礎，制定具有針對性的數字經濟產業規劃，降低制度成本，激發市場活力，推動創新，以實現數字經濟的高質量發展，而我們也只有不斷地提高自己的數字素養，更好地參與到數字應用場景中去，才能獲得數字技術帶來的更大加持。
八維職業學校在探索針對IT領域、符合研發工程師成長的人才培養模式時，考慮到IT產業的崗位特點、借鑒了“雙元制”的教學優勢，實現了學生在校期間“真戲真做”，而非“假戲假做”，這里的關鍵在于為學生積累項目經驗、提升解決企業實際問題的能力。八維職業學校把企業一線熱點行業的項目引入學校來，如智慧零售、電商直播、在線教育的項目，按照真實企業需求、客戶痛點，讓學生完成從需求分析、系統架構設計、代碼研發、測試、上線部署等軟件的全生命周期過程，用生產性項目、生產性實訓過程，還原真實生產，實現“真戲真做”的項目經驗積累。 ·
八維職業學校緊隨時代行業發展變化，開設了十五大專業，包括開發類——軟件工程專業、全棧開發專業、云計算專業、網站工程專業、網絡工程專業、大數據專業、人工智能專業、物聯網專業、游戲專業、移動通信專業；設計類——傳媒專業、建筑專業、網絡營銷專業；語言類——高級翻譯專業、國際貿易專業，這些學科均是發展前景廣闊、市場需求量大、高精尖的專業。
八維職業學校開設的專業都是高精尖專業，但八維職業學校學苗的起點并不是特別高，如何能把這樣的孩子培養出來，解除師生思想上的封印尤其重要，因此“人人皆可高效、快樂成才”就成了八維的教育理念。（1）“人人成才”：人的潛力無限，教育的潛力亦無限，每個學生都是一座寶藏，破除了學生的“主體性障礙--我很笨”，八維職業學校堅信人與人之間智商無差異，為教好每一個學生，研發出符合學生個性發展的教育模式與課程體系，推動教師在完成自我修煉的同時，引導學生不斷挖掘潛力；（2）“高效成才”：破除了“客體性障礙—知識難”，所有的知識都是簡單優美的，學好知識，一定要有方法，方法突破了，效率才會提高；（3）“快樂成才”：破除“關系性障礙—學習苦”，八維職業學校獨有的“以案例為基礎的成就驅動教學法”、 “班級陣營”、“小組結對子”、“日pk”、 “教學游戲化” 、“理解記憶化”等教育教學方法，都在不斷挖掘學生的成就感，激發學生的自主學習意識和積極性，使學生在輕松、快樂的氛圍中掌握知識。
八維職業學校從運作模式上將進一步深化產教融合模式，促進學歷教育與非學歷教育的優勢互補；在校園建設上，進一步完善功能區，為教師提供更好的工作環境，為學生提供更好的學習環境；在一線城市建立多個實訓中心，為學生提供更高起點的起步平臺、更優質更多的就業機會。
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