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對(duì)于人才而言，“知識(shí)”與“能力”代表了個(gè)人的綜合素質(zhì)和專業(yè)實(shí)力。這不僅僅是二者簡(jiǎn)單相加，而是它們相互結(jié)合、相互促進(jìn)所產(chǎn)生的倍增效益?！爸R(shí)”與“能力”相結(jié)合，融入到工作環(huán)節(jié)中，既充分激活理論知識(shí)，又突出放大人才技能，表現(xiàn)出“知識(shí)×能力”的乘數(shù)效應(yīng)。
具體來(lái)說(shuō)，“知識(shí)×能力”等于個(gè)人在某一領(lǐng)域或職業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這種競(jìng)爭(zhēng)力不僅來(lái)源于深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，還來(lái)源于運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)個(gè)人能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，并不斷提升自己的能力時(shí)，他就能在職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。為什么如今的大學(xué)生找工作困難，這不僅有市場(chǎng)需求和容量的影響，更重要的是需要找求職者自身發(fā)展的原因，可能是專業(yè)的可替代性非常強(qiáng)，可能是大學(xué)本就學(xué)的淺而廣，只是理論和皮毛，深入的實(shí)踐并沒(méi)有，這也是求職者找不到工作的原因之一。
八維教育專注提升學(xué)生職業(yè)技能已有二十八年時(shí)間，通過(guò)挖潛能、找定位、發(fā)展特長(zhǎng)等方式，有針對(duì)性地開(kāi)展多樣化教學(xué)。幫助學(xué)生鍛造“硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力”。
硬實(shí)力。在專業(yè)建設(shè)上，注重與頭部企業(yè)、行業(yè)專家的溝通交流，注重專業(yè)技術(shù)前沿性；實(shí)訓(xùn)上，不斷完善、更新項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)庫(kù)，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的種類，使學(xué)生在項(xiàng)目中完成知識(shí)及工作流程的梳理。教學(xué)上，采用“單科精進(jìn)、串行排課”的模式。在教學(xué)周期內(nèi)，保證學(xué)生能夠?qū)r(shí)間、精力都專注在一門學(xué)科上，反復(fù)強(qiáng)化；其次，通過(guò)日考、周考、月考，“日清日結(jié)”、“周清周結(jié)”、“月清月結(jié)”，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
軟實(shí)力。“學(xué)生自主管理模式”，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)”的企業(yè)管理能力。通過(guò)“四會(huì)”：目標(biāo)誓師大會(huì)，讓學(xué)生樹立目標(biāo)意識(shí)；日PK，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；日講評(píng)，訓(xùn)練學(xué)生溝通表達(dá)能力；干部月度述職，讓學(xué)生具備承辦會(huì)議能力；文化素教課程，通過(guò)文化培訓(xùn)，讓學(xué)生走進(jìn)八維成人成才。
巧實(shí)力。在就業(yè)上幫助學(xué)生勇闖三關(guān)：簡(jiǎn)歷關(guān)，教會(huì)學(xué)生如何寫簡(jiǎn)歷，從而能收到更多面試邀約；面試關(guān)，模擬面試真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)常見(jiàn)面試問(wèn)題自如應(yīng)答；項(xiàng)目答辯關(guān)，講出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目核心點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力等。
八維教育深度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，保持技術(shù)前沿，緊隨時(shí)代發(fā)展；在學(xué)習(xí)中重視技術(shù)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、舉一反三；課程圍繞“三大實(shí)力”展開(kāi)，培養(yǎng)硬實(shí)力鍛造硬技能，培養(yǎng)軟實(shí)力提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)巧實(shí)力強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)等。多年來(lái)，以“全部獨(dú)立產(chǎn)出企業(yè)級(jí)項(xiàng)目”為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、為學(xué)生迅速就業(yè)注入“加速器”?！ ?/p>
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