人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，我們?cè)谝簧袝?huì)扮演很多角色，對(duì)于學(xué)生而言，從校園到社會(huì)，從學(xué)生到員工，完成角色轉(zhuǎn)變是每個(gè)畢業(yè)生都繞不開的人生必修課，然而，現(xiàn)在很多的年輕人在畢業(yè)后選擇當(dāng)了“慢就業(yè)”一族。今天我就跟大家談?wù)劼殬I(yè)教育“慢就業(yè)”現(xiàn)象。

何為慢就業(yè)？“慢就業(yè)”主要是指一些畢業(yè)生不遵循“畢業(yè)就參加工作”的傳統(tǒng)理念，畢業(yè)后不立即投入工作，而是選擇繼續(xù)深造、等待就業(yè)或嘗試創(chuàng)業(yè)的一種待業(yè)現(xiàn)象。近年來(lái)，越來(lái)越多的畢業(yè)生主動(dòng)或被動(dòng)地成為“慢就業(yè)”群體。

“慢就業(yè)”現(xiàn)象普遍

很多畢業(yè)生剛畢業(yè)的時(shí)候還沒有完全適應(yīng)社會(huì)節(jié)奏，也不清楚自己到底要干什么工作，面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，他們暫時(shí)找不到滿意的工作，還有一些畢業(yè)生希望給自己足夠多的時(shí)間去找到一份喜歡的工作，不希望在沒有找到方向的情況下就被工作束縛，另外還有一些畢業(yè)生目標(biāo)遠(yuǎn)大，希望通過創(chuàng)業(yè)，考研繼續(xù)深造等途徑，讓自己變得更加有價(jià)值。無(wú)論是哪種原因，都說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念跟以前有很大差距，他們更加看重工作是否理想，渴望被尊重，薪資不再是就業(yè)的決定性要素。

當(dāng)然，還有個(gè)別的“慢就業(yè)”族因?yàn)槭馨萁鹬髁x、享樂主義等不良風(fēng)氣影響，一味要求工作崗位薪酬待遇好，活兒還輕松，一旦企業(yè)無(wú)法滿足其待遇需求，就會(huì)選擇觀望、等待，由此慢慢形成“慢就業(yè)”現(xiàn)象。

“慢就業(yè)”是沉淀還是在逃避？

慢就業(yè)不等于不就業(yè)，人們對(duì)“慢就業(yè)”的現(xiàn)象也褒貶不一。有觀點(diǎn)對(duì)此表示贊同，認(rèn)為這是給自己足夠的時(shí)間來(lái)理性思考未來(lái)的發(fā)展方向，理清思緒，更好地加入職場(chǎng)。因?yàn)楫?dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生難以找到理想的工作。另一方面是部分大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃比如準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備公務(wù)員考試、參加技能培訓(xùn)，或是準(zhǔn)備考研、出國(guó)留學(xué)、入伍等，所以他們不是急于就業(yè)而是再進(jìn)行一番沉淀。

還有一種觀點(diǎn)就是，選擇“慢就業(yè)”的學(xué)生是為了逃避就業(yè)的壓力，因?yàn)閷?duì)前途一片茫然而不愿意就業(yè)，或是在求職過程中遭遇到挫折和打擊，因此心灰意冷想要逃避，選擇繼續(xù)在家啃老。

如何解決“慢就業(yè)”現(xiàn)象？

不管是哪種原因選擇的“慢就業(yè)”，畢業(yè)生最終還是要走向社會(huì)，走進(jìn)職場(chǎng)，因此學(xué)校和家長(zhǎng)要幫助孩子盡快融入社會(huì)，首先從學(xué)校來(lái)看，學(xué)校要積極肯定畢業(yè)生靈活的就業(yè)模式，不以“就業(yè)率”論英雄，消除“慢就業(yè)”影響高校就業(yè)率的顧慮，對(duì)備考的和出國(guó)深造的學(xué)生，積極提供支持、幫助;對(duì)一時(shí)找不到工作的，學(xué)校要多組織一些招聘活動(dòng)，盡可能多提供用人單位的崗位信息;對(duì)找工作缺乏自信、有畏難情緒的學(xué)生，要幫助引導(dǎo)這些學(xué)生更加積極地面對(duì)人才市場(chǎng)的變化，放低姿態(tài)，從基層做起，從而積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

除了學(xué)校以外，家庭對(duì)畢業(yè)生就業(yè)也有重要影響，父母要引導(dǎo)畢業(yè)生形成正確的就業(yè)觀，一方面，父母應(yīng)尊重畢業(yè)生的自由選擇，允許和鼓勵(lì)畢業(yè)生依照自身的興趣愛好選擇職業(yè)，杜絕父母“大包大攬”，要讓學(xué)生自主完成就業(yè)。另一方面，給予畢業(yè)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。雖然現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，畢業(yè)生的就業(yè)能力不斷增強(qiáng)，但父母應(yīng)給予針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生及時(shí)、科學(xué)、理性就業(yè)。

總而言之，不管是什么原因選擇“慢就業(yè)”，還是想提醒所有的畢業(yè)生“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”如果沒有其他決定，那就讓我們盡早地融入社會(huì)吧！

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