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曾幾何時(shí)，文科生被認(rèn)為是“萬金油”，就業(yè)面廣，但核心競爭力模煳，然而，2025年的就業(yè)市場卻正在顛覆這一認(rèn)知，面對人工智能的沖擊和產(chǎn)業(yè)需求的升級，文科生不僅可就業(yè)的行業(yè)少，而且崗位也少，尤其是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，許多文科生紛紛開始拿起技術(shù)的“武器”，向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型，開辟出全新的職業(yè)路徑，根據(jù)LinkedIn《2023全球技能報(bào)告》顯示，當(dāng)下許多文科生通過技術(shù)協(xié)同技能，實(shí)現(xiàn)競爭力升級。據(jù)悉2019-2023年，人文社科背景從業(yè)者中，掌握至少一項(xiàng)數(shù)字化技能的比例增長137%，如Excel高級功能、Tableau、基礎(chǔ)編程、設(shè)計(jì)等等，根據(jù)麥可思研究院最新數(shù)據(jù)顯示，2024年文科生跨專業(yè)求職率高達(dá)58%，較5年前翻了一番，某頭部互聯(lián)網(wǎng)公司HR曾透露：“我們更傾向招聘有社會(huì)學(xué)背景的數(shù)據(jù)分析師，或者懂心理學(xué)的用戶增長經(jīng)理，純文科背景的候選人競爭力正在下降。”因此各個(gè)高校逐步開始積極推動(dòng)文科教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，諸如清華大學(xué)2023年開設(shè)《AI輔助寫作與傳播》課程，教授學(xué)生運(yùn)用大模型進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作；復(fù)旦大學(xué)中文系2024年新增《數(shù)據(jù)人文與數(shù)字寫作》選修課，內(nèi)容涵蓋數(shù)據(jù)分析和商業(yè)報(bào)告撰寫……這種跨界融合的能力，正在重新定義文科生的職業(yè)競爭力。
八維教育作為在這一領(lǐng)域深耕29年資深教育品牌，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式和就業(yè)成果上一直保持著優(yōu)勢地位。
專業(yè)設(shè)置方面，八維教育緊跟行業(yè)發(fā)展和崗位需求，開設(shè)了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、國際新媒體等15大前沿專業(yè)方向。2025年，八維教育課程體系再次全新升級，集中發(fā)力百大高薪項(xiàng)目、2025新熱提薪項(xiàng)目、2025重點(diǎn)保薪項(xiàng)目，建立20.1卓越工程師強(qiáng)訓(xùn)體系，打造具備專業(yè)技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化、項(xiàng)目講解、前瞻創(chuàng)新能力的五邊形IT戰(zhàn)士，一站式提升就業(yè)率、就業(yè)薪資、就業(yè)穩(wěn)定性三大指標(biāo)!
培養(yǎng)模式上，獨(dú)創(chuàng)“雙師型”教學(xué)模式，講師和項(xiàng)目經(jīng)理都有多年的名企經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)歷，能夠很好地做到理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合，同時(shí)傳授工作經(jīng)驗(yàn)與技巧心得，讓學(xué)生在校就能積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，將來學(xué)生上崗后，便能快速上手。
在校企合作方面，八維教育持續(xù)深化產(chǎn)教融合模式，積極與華為、聯(lián)想、字節(jié)、小米等頭部企業(yè)以及國企、央企或其他新興領(lǐng)域企業(yè)深入合作，為學(xué)生拓展就業(yè)渠道，就業(yè)成果連年攀升。許多大學(xué)生、研究生以及想跨行轉(zhuǎn)業(yè)的職場人士都通過八維教育實(shí)現(xiàn)了人生新的逆襲。
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