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當前，人工智能已成為推動全球科技進步的重要力量，人工智能終端不僅是技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵一環(huán)，更是推動千行百業(yè)智能化升級、創(chuàng)造智慧生活的關(guān)鍵引擎，從AI手機、AI PC到AI眼鏡，從大模型一體機到工業(yè)機器人，從智能家居到智慧城市，人工智能終端正深度融入經(jīng)濟社會發(fā)展的每一個角落，成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，2025年以來，人工智能領(lǐng)域發(fā)更是展屢創(chuàng)亮眼成果，當DeepSeek大模型席卷全球、機器人跑馬拉松、首屆具身智能運動會的產(chǎn)業(yè)事件頻發(fā)，從能自主決策的AI Agent、靈活作業(yè)的人形機器人、精準診療的醫(yī)療AI……，AI革命已從實驗室走入千行百業(yè)，AI技術(shù)正在改變?nèi)祟惿鐣姆椒矫婷妗?/p>
人形機器人產(chǎn)業(yè)鏈的爆發(fā)式增長，蘊藏著大量就業(yè)機會。從上游的核心零部件領(lǐng)域?qū)τ布こ處煹耐⑿枨螅街杏蔚南到y(tǒng)集成環(huán)節(jié)對復合型人才的求賢若渴；再到下游的應(yīng)用場景落地對機器人工程師的高薪招聘，都體現(xiàn)了行業(yè)人才的稀缺。甚至有畢業(yè)生因在校期間參與機器人競賽獲獎，畢業(yè)后便以應(yīng)屆生最高薪被宇樹科技直接錄用。而各地政府為了吸引AI人才也出臺了一系列福利政策。上海臨港新區(qū)對碩士學歷的AI人才提供3萬元落戶補貼和三年人才公寓居住權(quán)；深圳南山實行AI人才個稅返還30%的政策，騰訊、大疆等龍頭企業(yè)還設(shè)有專項實習津貼；就連二線城市的合肥（科大訊飛總部）也對獲得AI培訓證書者給予每人2000元補貼。這些實實在在的政策紅利，對初入職場的年輕人而言不僅是真金白銀的支持，更是一張通往廣闊未來的“通行證”。在行業(yè)需求和政策扶持的雙重驅(qū)動下，國內(nèi)正掀起一波前所未有的AI技術(shù)學習熱潮。
當前，人工智能技術(shù)快速發(fā)展，對教育提出了新要求。4月25日，習近平總書記在中共中央政治局第二十次集體學習時強調(diào)，“推進人工智能全學段教育和全社會通識教育，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才。”29日，總書記在上海“模速空間”考察時對青年創(chuàng)新人才說，人工智能是年輕的事業(yè)，也是年輕人的事業(yè)。
基于對技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢的深刻洞察，作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地的江蘇宿遷八維學校，始終扎根IT職業(yè)教育這片沃土，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)人工智能專業(yè)，多年來，江蘇宿遷八維學校幫助無數(shù)學子實現(xiàn)技術(shù)提升，為國家新興領(lǐng)域輸送了大批的高端人工智能技能人才，他們有的就職于國企、央企，有的走進頭部大廠，也有的在獨角獸公司，甚至已經(jīng)有的學子自己創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了人生的華麗蛻變，也改變了個人和家庭的命運。
為了幫助學生扎實技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，江蘇宿遷八維學校在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題，從結(jié)果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標拆解，并分解到教學任務(wù)中，配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進行深入合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。
江蘇宿遷八維學校人工智能專業(yè)擁有高水平師資團隊，云集名企技術(shù)經(jīng)理、高校教授等行業(yè)高端人才，無縫對接熱門趨勢，專業(yè)團隊研發(fā)模塊化特色課程，將當前人工智能技術(shù)潮流新技術(shù)、新模式融入到教學當中，形成符合江蘇宿遷八維學校學習發(fā)展的新教育、教學體系，嚴格按照“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，進行課程內(nèi)容的研發(fā)、更新，實訓課程對標行業(yè)前沿的熱門項目，為學生的就業(yè)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
江蘇宿遷八維學校更是將人工智能的作用發(fā)揮到極致，利用人工智能當下熱門的就業(yè)趨勢，根據(jù)趨勢實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和實訓項目庫的更新，為了幫助學生扎實技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，江蘇宿遷八維學校在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題，從結(jié)果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標拆解，并分解到教學任務(wù)中，同時江蘇宿遷八維學校與眾多名企達成戰(zhàn)略合作，打造學生“硬實力”，塑造“軟實力”，發(fā)揮“巧實力”，學生可以結(jié)合自己的興趣、擅長和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，實現(xiàn)自己的人生夢想。
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