歡迎您訪問八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來
高考志愿填報的余溫未散，畢業(yè)季的學(xué)子們已踏上求職征程。二者看似毫無交集，但卻有著共同的聯(lián)系——專業(yè)。專業(yè)的選擇映射著未來就業(yè)前景，就業(yè)市場的潮汐涌動又為新一代學(xué)子指引著求學(xué)方向。在國家大力推動產(chǎn)業(yè)升級、布局未來競爭制高點的關(guān)鍵時期，一些領(lǐng)域正成為人才聚集的“洼地”，擁有廣泛的機遇！國家戰(zhàn)略導(dǎo)向下的技能提升政策與專業(yè)布局措施，正為青年點亮人生的燈塔。
近日，國務(wù)院就業(yè)促進和勞動保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)關(guān)于開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動的指導(dǎo)意見。提出從2025年到2027年底廣泛開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。聚焦高精尖產(chǎn)業(yè)與急需行業(yè)、就業(yè)重點群體等開展補貼性培訓(xùn)3000萬人次以上。意見明確，圍繞增加制造業(yè)、服務(wù)業(yè)緊缺技能人才供給，聚焦先進制造、數(shù)字經(jīng)濟、低空經(jīng)濟、交通運輸、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生活服務(wù)等領(lǐng)域，大力開展分行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓(xùn)。數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域：重點圍繞大數(shù)據(jù)、具身智能、數(shù)據(jù)安全等。大力開展數(shù)字工程師培育項目和數(shù)字技能提升行動，增加數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域人才有效供給。先進制造業(yè)領(lǐng)域：指導(dǎo)各地面向智能裝備制造、新能源汽車、電子信息、新一代通信技術(shù)，遴選一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、行業(yè)特色鮮明的培訓(xùn)項目，開展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)意見，人力資源和社會保障部、教育部等部門要以高校畢業(yè)生和其他青年群體為重點，實施“百萬青年職業(yè)技能提升行動”，支持廣大高校畢業(yè)生等青年根據(jù)職業(yè)規(guī)劃、求職意向自主參加技能培訓(xùn)等等。
近年來，隨著產(chǎn)業(yè)升級眾多領(lǐng)域出現(xiàn)“人才荒”，缺少大量技能人才，這在一定程度上制約了行業(yè)發(fā)展的腳步。開展技能培訓(xùn)是解決當(dāng)前“人才荒”的有效措施之一，同時也讓更多青年通過技術(shù)找到理想工作，促進了行業(yè)錯配問題的解決。這些重點培養(yǎng)的領(lǐng)域，更是代表著國家未來重點發(fā)展方向，選擇這些領(lǐng)域的專業(yè)，未來前景無限。在大趨勢的影響下，各地立足自身特色以及發(fā)展定位和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，聚焦重點產(chǎn)業(yè)未來3至5年的人才需求，積極布局新專業(yè)，為重點領(lǐng)域稀缺人才的培養(yǎng)提供了方向。從麥可思研究的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、智能制造工程、智能建造以及機器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)，在四大經(jīng)濟圈主要省份均有大量增設(shè)，為推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興領(lǐng)域發(fā)展提供了重要人才支撐。
為滿足產(chǎn)業(yè)用人需求，近五年京津冀地區(qū)大量增設(shè)了人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)字經(jīng)濟等專業(yè)，支持三地新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與此同時，服務(wù)信息傳播、文化和旅游產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè)增設(shè)數(shù)量也相對較多。近五年，長三角地區(qū)增設(shè)專業(yè)主要圍繞人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、智能制造工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等專業(yè)。主要以“智能”、“數(shù)據(jù)”類專業(yè)為主，新媒體、數(shù)字媒體、跨境電子商務(wù)等專業(yè)同樣增設(shè)較多。從近五年廣東省新增專業(yè)情況看，除了各地大量增設(shè)的人工智能、數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)外，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)提供人才支撐的集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、跨境電子商務(wù)、食品營養(yǎng)與健康等專業(yè)，開設(shè)數(shù)量也較多。從專業(yè)增設(shè)情況來看，為滿足汽車領(lǐng)域急需緊缺人才需求，近五年川渝地區(qū)新增智能車輛工程專業(yè)，同樣新增較多的數(shù)字經(jīng)濟、人工智能專業(yè)、健康服務(wù)與管理專業(yè)，填補了細(xì)分領(lǐng)域的人才缺口。
為了把握國家戰(zhàn)略脈搏，緊跟社會發(fā)展步伐，培育符合時代所需的人才，教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。
例如，八維職業(yè)學(xué)校積極布局前沿專業(yè)，在20.1卓越工程師強訓(xùn)體系中，更新十五大前沿方向，包括：游戲?qū)I(yè)元宇宙方向、游戲?qū)I(yè)鴻蒙方向、云計算專業(yè)、人工智能專業(yè)計算機視覺方向、人工智能專業(yè)自然語言方向、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、國際新媒體專業(yè)等。豐富的專業(yè)種類，讓學(xué)子們可以根據(jù)自己的興趣多元選擇；前沿的專業(yè)設(shè)置，讓學(xué)子們的發(fā)展與社會發(fā)展同頻，與企業(yè)需求同步。
龐大的實訓(xùn)項目庫，覆蓋智能駕駛、工業(yè)機器人、無人機、AIGC等眾多熱門領(lǐng)域。八維職業(yè)學(xué)校通過深入企業(yè)調(diào)研，明確企業(yè)真實用人需求，了解企業(yè)當(dāng)前發(fā)展的技術(shù)項目，與課程體系深度融合，助力學(xué)生完成從技能學(xué)習(xí)到崗位應(yīng)用的無縫銜接。
八維職業(yè)學(xué)校課程體系動態(tài)化迭代更新，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同頻共振。在2025年AI全面崛起的背景下，八維職業(yè)學(xué)校為讓學(xué)子們學(xué)到前沿技術(shù)技能，與時俱進。20.1課程體系全面向AI再升級！涉及45個項目 、11個專業(yè) 、132個工單、 28個工具。這些新升級、新改變將為學(xué)子帶來全新學(xué)習(xí)體驗，幫助他們在未來的就業(yè)競爭中脫穎而出！
從國家聚焦高精尖領(lǐng)域人才技能提升，到京津冀、長三角等經(jīng)濟圈因地制宜打造人才“洼地”，一場圍繞產(chǎn)業(yè)升級的“人才爭奪戰(zhàn)”已經(jīng)在全國范圍內(nèi)拉開序幕。這不僅是對當(dāng)下產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)幫扶，更是面向未來的戰(zhàn)略儲備。當(dāng)下，緊跟發(fā)展趨勢，把握數(shù)字脈搏，已經(jīng)成為青年實現(xiàn)自我價值、為社會發(fā)展貢獻力量的清晰路徑。
八維職業(yè)學(xué)校將持續(xù)布局前沿專業(yè)、深化產(chǎn)教融合，秉持著“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，創(chuàng)新教育模式，為構(gòu)筑中國高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才基石貢獻堅實力量！
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