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為什么八維的畢業生深受企業青睞？為什么在疫情期間，眾多八維學子還能拿到入職offer？為什么八維學子畢業即可月薪過萬？
之所以八維學子如此優秀，正是因為他們身上具備了“三大實力”——硬實力，軟實力，巧實力。八維圍繞這三大實力，重點打造，千錘百煉，成就了學生的優質就業夢。
硬實力——專業技能知識
俗話說：“打鐵還需自身硬”。要想得到企業的認可，專業能力是一定要能夠勝任崗位要求的。八維培養的學生，最基礎、最關鍵、最核心的就是有著過硬的硬實力，這是找工作的基本籌碼。
八維相信“人人都能高效快樂成才”，采用教學完全標準化，在最新的課程體系指導下，對教學資料、教學內容、教學目標等進行標準化打磨。這樣就針對全部學生的知識點掌握有了統一的、有效的、精準的把控。
同時，“單科精進，階段接力”的教學模式，讓學生能夠打牢每一個知識基礎、走好每一步，在“專注、強化、激勵”中，找到學習的興趣和熱情，掌握每一學科和階段的重點。
同時，“重修制度”、“教師績效與學生掛鉤制度”，都保證了每一個學生不掉隊，在專業知識學習上做到“不達不止，不獲不歸，不會不休”。
日考、周考、月考，加上階段性的專業比賽，讓學生在千磨萬擊的考試和測驗中，精進技能，鞏固所學，加深理解，更加奮發圖強。
在“雙師型”的師資配備下，八維學生就有了站在巨人肩膀上遠望的機會，他們能夠得到老師的真傳，率先獲取工作經驗，get技能訣竅。
以上種種，都為學生注入了零水分的硬實力。憑借這樣的真金白銀的本事，拿下企業崗位是實力允許。
軟實力——表達溝通與管理
在找工作中，HR并不僅僅是只看專業能力，他們還關注著一個人的可持續發展能力和綜合素養。而這些要素主要表現在了管理能力和溝通表達能力。這就是八維打造的“軟實力”。
八維實行學生自主管理模式。每個班級都會被分為若干個小組，每個小組成員都是管理者同時又是被管理者。各小組之間又存在競爭，班與班之間也存有競爭。正是這種合作與競爭的關系，培養了學生的自律意識。班干部、學生會又給了他們進行管理的平臺，從而鍛煉他們的語言表達和管理能力。
每天的日講評、日PK，也是每個人自我反省、自我管理的一環。在集體的討論中，大家團結了彼此，找到了改進的方向。
“校園60秒”、“超級演說家”，這種人人同參與、天天不間斷的活動，就是鼓勵學生針對某個話題進行思考和演講，讓他們張開嘴巴，打開視野，動起腦子，勇敢地去表達。
這些教學活動，都給了學生參與集體管理的機會，給了學生鍛煉口才、表現自我的機會，從而讓他們在思想覺悟、情感體驗、溝通表達方面，有了自信和實力。
巧實力——職場表現與適應
有了硬實力、軟實力，那么如何巧妙地展示出來、讓別人看得到呢？這就需要我們著重打造學生的巧實力。
簡歷怎么寫？如何投遞自己的簡歷？在面試中如何運用小技巧讓面試官對你印象深刻？怎樣能夠在交談中突出自己的亮點？這都是需要打磨的。
對此八維提出了實訓完全標準化。從簡歷撰寫到面試過程的培訓，八維都有嚴格的標準。就業指導課，就是針對性地教授給學生面試技巧，指明面試注意事項，講解職場禮儀，分享職場經驗，讓學生成為“精明”的社會職場人。
同時，在實訓的項目中，項目經理帶領學生完全按照企業辦公模式，進行組建小組、制定項目任務和工作流程，讓學生提前感受工作氛圍，積累真實的工作經驗。
硬實力，是學生真才實學的“金剛鉆”；軟實力，賦予學生溝通表達、組織管理等綜合能力；巧實力，讓學生把才能更好地展現出來，從而在職場如魚得水。
通過以上三種實力的打造，八維的學生出了校門，自然脫穎而出，備受青睞。
（文章來源：八維教育）
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