如今科技飛速發(fā)展,隨著人工智能技術(shù)經(jīng)過多年的探索,已經(jīng)作為一項火熱的新興領(lǐng)域?qū)I(yè)之一,在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積極進展,逐漸成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量,因此,也因此開啟了新一輪的就業(yè)藍海。
在信息化浪潮下,由人工智能引發(fā)的新一輪科技變革浪潮已然來臨,尤其是在近幾年,隨著國家密集出臺相關(guān)政策,產(chǎn)業(yè)規(guī)模也不斷擴大,投資持續(xù)涌入,頂尖人才成為決定企業(yè)決戰(zhàn)人工智能時代的重要抓手,但面對"粥多僧少"的現(xiàn)狀,各大廠商的人才爭奪戰(zhàn)日趨白熱化。不僅為年輕人提供了諸多的就業(yè)機會,還以優(yōu)厚待遇吸引了越來越多的畢業(yè)生。
八維學校作為一家歷經(jīng)27年的發(fā)展IT職業(yè)教育培訓學校,一直秉承"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標"的課程體系開發(fā)原則,探究人工智能技術(shù)發(fā)展新趨勢,助力學生就業(yè)。
八維學校專注提升學生技能,從學習、興趣、思想多方面著手,幫助學生挖掘潛能、找準定位、發(fā)展特長,增強學生自身競爭優(yōu)勢,鍛造"硬實力、軟實力、巧實力"。
"硬實力"方面:通過改變教師考核制度,將學生的升班率、違紀率、出勤率、就業(yè)率、就業(yè)薪資等列入教師的重點工作清單,以結(jié)果為導向提升學生綜合素質(zhì)。
通過升級課程培訓體系,將教學內(nèi)容與行業(yè)熱點技術(shù)掛鉤,堅持"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標"的課程體系開發(fā)原則,避免了畢業(yè)后所學內(nèi)容無法滿足企業(yè)需求的情況;建設(shè)強大的項目實訓庫,將學生所學內(nèi)容落地,通過還原企業(yè)真實項目,幫助學生構(gòu)建技術(shù)壁壘,形成核心競爭力。
"軟實力"方面:通過"學生自主管理模式",使學生具備"帶領(lǐng)團隊達成目標"的企業(yè)管理能力,為人處事的能力;通過目標誓師大會,讓學生樹立目標意識;日PK,讓學生形成競爭意識;日講評,訓練學生溝通表達能力;干部月度述職,讓學生具備組織會議能力;通過文化培訓,讓學生走進八維學校成人成才。
"巧實力"方面:幫助學生打通"就業(yè)三關(guān)"。簡歷關(guān),教會學生如何寫簡歷,從而能收到更多的面試邀約;面試關(guān),模擬面試真實場景,讓學生對企業(yè)常見面試問題自如應(yīng)答;項目答辯關(guān),講出實訓項目核心亮點,提升學生綜合素質(zhì)和競爭能力等。
配合以結(jié)果為導向的"四高就業(yè)"考核,為學生提供就業(yè)服務(wù)保障,讓學生積累真實的工作經(jīng)驗,從而助力學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
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