隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù),數(shù)字經(jīng)濟(jì)開始進(jìn)入飛速發(fā)展階段,成為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。眾多學(xué)生開始意識(shí)到這一點(diǎn),并且從就業(yè)市場(chǎng)的反饋來看,掌握數(shù)字技能的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具有優(yōu)勢(shì)。
由于數(shù)字經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中的占比逐漸增大,應(yīng)用范圍逐漸廣泛,眾多學(xué)子開始有了跟隨時(shí)代發(fā)展,學(xué)習(xí)數(shù)字技能的意識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)無論處于哪個(gè)階段,受行業(yè)規(guī)模、薪資待遇、工作模式等因素影響,在就業(yè)上仍有明顯優(yōu)勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)依舊是畢業(yè)生們首選行業(yè)。
八維教育緊隨時(shí)代發(fā)展,立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的數(shù)字技能人才,陸續(xù)開設(shè)了“十五大專業(yè)”。包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、傳媒等。主張創(chuàng)新教育,從興趣出發(fā),讓想從事數(shù)字工作的年輕人有更多選擇。
八維教育開創(chuàng)距今已有二十八年,始終致力于學(xué)生“高質(zhì)量就業(yè)”,擅長(zhǎng)對(duì)于“復(fù)合型人才”的培養(yǎng)。通過鍛造學(xué)生“硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力”,讓學(xué)生不僅具有硬技能、真實(shí)力,也具有創(chuàng)新學(xué)習(xí)、人際交往等能力。
八維教育深度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,保持技術(shù)前沿,緊隨時(shí)代發(fā)展;在學(xué)習(xí)中重視技術(shù)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、舉一反三;課程圍繞“三大實(shí)力”展開,培養(yǎng)硬實(shí)力鍛造硬技能,培養(yǎng)軟實(shí)力提升綜合素質(zhì),培養(yǎng)巧實(shí)力強(qiáng)化優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì)等。
在八維,學(xué)習(xí)內(nèi)容緊貼工作實(shí)際,做到根據(jù)工作需求有的放矢地學(xué)習(xí),在專注于所學(xué)專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),還廣泛涉獵其他領(lǐng)域知識(shí)。同時(shí),還在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉學(xué)生實(shí)踐能力,鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)棘手難題,從解決復(fù)雜問題的過程中吸取經(jīng)驗(yàn),邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),不斷提升個(gè)人的認(rèn)知水平和實(shí)踐技能。
八維教育為培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)技能、綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新精神,與飛速發(fā)展的市場(chǎng)同步,內(nèi)容強(qiáng)大、專業(yè)、前沿、落地,并且與眾多名企達(dá)成戰(zhàn)略合作,打造學(xué)生“硬實(shí)力”,塑造“軟實(shí)力”,發(fā)揮“巧實(shí)力”。全面拓展學(xué)生思維寬度和深度,助力“全員兩萬(wàn)薪”全面突破,專業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展到多端口就業(yè),以“全部獨(dú)立產(chǎn)出企業(yè)級(jí)項(xiàng)目”為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、為學(xué)生迅速就業(yè)注入“加速器”。
數(shù)字領(lǐng)域正處于飛速增長(zhǎng)階段,這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代,數(shù)字領(lǐng)域就是風(fēng)口,無論是企業(yè)還是個(gè)人都在追隨這個(gè)風(fēng)口,每一個(gè)人都想搭乘這趟列車駛向遠(yuǎn)方。