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提高閱讀能力的2個(gè)方法
以下是我根據(jù)《哈佛學(xué)習(xí)力》書(shū)中提出的一些關(guān)于如何提高閱讀能力的要點(diǎn)，非常精辟，希望能對(duì)你有所幫助：
首先，你需要理解并掌握2種常用的閱讀方法：
1、瀏覽或掠讀，就是迅速瀏覽以查找某個(gè)特別的事實(shí)。如，唐朝是從哪一年開(kāi)始的?或者，林肯是哪年當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的等等。
瀏覽還可以用來(lái)拋開(kāi)那些細(xì)節(jié)，迅速地查找信息。這種閱讀的目的是查找并記住中心思想，然后確定哪些是重要細(xì)節(jié)。
2、精讀。這種閱讀的目的是深刻理解并且掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)。需要非常仔細(xì)地閱讀，從而達(dá)到全面理解的目的。
所以，在同學(xué)們初級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你需要掌握略讀和精讀2種重要方法。 其次，在閱讀中也有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。會(huì)讀書(shū)的人閱讀時(shí)：
a.要集中精力;(找一個(gè)安靜的環(huán)境，一定要把分心的東西拿走)
b.盡量多記;(不要走馬觀花，這樣你的記憶力也會(huì)提高)
c.把閱讀內(nèi)容同自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。(很多博學(xué)多才的人，就是因?yàn)樗麄兛梢园验喿x到的知識(shí)，全部與之前讀過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，像樂(lè)高積木一樣，一層一層地搭建，層次分明)
再次，如果同學(xué)們想提高你的閱讀理解和記憶能力，《哈佛學(xué)習(xí)力》中也特別提到了3個(gè)要點(diǎn)。
a. 記住閱讀的目的;
b. 永遠(yuǎn)帶著問(wèn)題閱讀;
c. 做閱讀筆記。
說(shuō)到這里，我需要特別解釋一下，有父母曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“Evan老師，要求孩子帶著問(wèn)題去閱讀，是不應(yīng)該的，孩子閱讀會(huì)有壓力，是很不舒服的事情，會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的興趣。”
對(duì)這個(gè)問(wèn)題呢，我的想法是： “ 無(wú)功利無(wú)目的的閱讀，是修身養(yǎng)性的閱讀，是非常愜意的事情。但是，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，閱讀是需要獲取知識(shí)，擴(kuò)展視野，豐富精神，獲得某種體驗(yàn)。”
學(xué)生時(shí)代的閱讀不同于退休人員的閱讀。同學(xué)們?cè)谡n堂上的閱讀，自然就常常需要帶著問(wèn)題，帶著任務(wù)去閱讀。沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)的閱讀，沒(méi)有任務(wù)的閱讀，很容易興之所至隨意散漫，也很容易精力不集中時(shí)斷時(shí)續(xù)時(shí)續(xù)時(shí)斷，特別是對(duì)意志力還比較薄弱的學(xué)生。
但是這里我想強(qiáng)調(diào)一下：帶著問(wèn)題閱讀，不一定非得要在閱讀的過(guò)程中受到問(wèn)題的干擾或影響。同學(xué)們完全可以一口氣讀完以后，依據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回顧與整理，而不是閱讀過(guò)程中簡(jiǎn)單的機(jī)械的按照問(wèn)題一一對(duì)應(yīng)的去閱讀，回答了一個(gè)問(wèn)題才進(jìn)入下一個(gè)部分的閱讀。
這樣的好處是：因?yàn)橛袉?wèn)題或任務(wù)意識(shí)，文章中的相應(yīng)部分在頭腦中就會(huì)有更加深刻的清晰的印記。這是同學(xué)們初級(jí)閱讀階段需要訓(xùn)練的能力。我想這也是為什么”永遠(yuǎn)帶著問(wèn)題閱讀“是《哈佛學(xué)習(xí)力》中非常倡導(dǎo)的閱讀方法的原因。
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