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如今，隨著我國數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)不斷創(chuàng)新，以程序員為代表的IT技術(shù)人才規(guī)模不斷壯大，帶動了一系列傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，為程序員們帶來了新發(fā)展道路，也讓程序員們有了更多選擇。
從IT技術(shù)人才期待從事的行業(yè)分布來看，互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子行業(yè)在求職比例中仍然占據(jù)一席之地。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的進(jìn)程中，各行業(yè)對技術(shù)型IT技術(shù)人才尤其是程序員類的需求日益增加。
并且隨著技能型社會的逐漸形成，使得越來越多企業(yè)不再把學(xué)歷作為招聘的首要條件，候選人的專業(yè)技能、技術(shù)能力、過往經(jīng)驗(yàn)也成為企業(yè)的主要考察因素。這就使得求職者需要對自身的技術(shù)技能有一定要求，尤其是當(dāng)下，傳統(tǒng)技術(shù)面臨更新迭代，傳統(tǒng)思維就需要改變了。
很多同學(xué)，想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作，但又擔(dān)心自己的基礎(chǔ)不過關(guān)。其實(shí)，這種擔(dān)憂大可不必。在技術(shù)領(lǐng)域，即便起點(diǎn)低，但慢慢發(fā)展，薪資高漲的比比皆是。即便是基礎(chǔ)相對較低，想找到一份優(yōu)質(zhì)的工作，也并非難事，重要的是自己是否有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，沉下心來，努力鉆研。無論是什么樣基礎(chǔ)的學(xué)生，最終比拼的都是能力。并且隨著求職市場競爭的加劇，“升職加薪”“工作崗位需要”和“求職加分”已經(jīng)成為主要的培訓(xùn)動力。在八維教育培訓(xùn)學(xué)校，已經(jīng)將這些職場必備技能細(xì)分化為“硬實(shí)力”“軟實(shí)力”“巧實(shí)力”。
要想得到企業(yè)的認(rèn)可，IT技術(shù)人才專業(yè)能力一定要與企業(yè)崗位要求相匹配，而八維教育培訓(xùn)學(xué)校不管是教學(xué)還是實(shí)訓(xùn)都以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)，打通教學(xué)、就業(yè)最后一公里。其次，一個(gè)人的職場發(fā)展不止硬技能，還有可持續(xù)發(fā)展能力和綜合素養(yǎng)。而這些要素主要表現(xiàn)在了管理能力和溝通表達(dá)能力上，這就是八維教育培訓(xùn)學(xué)校打造的“軟實(shí)力”。有了硬實(shí)力、軟實(shí)力，那么如何巧妙地將自己的優(yōu)勢展示出來呢？這就需要我們著重打造學(xué)生的“巧實(shí)力”。簡歷怎么寫？面試時(shí)如何展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢？這些都需要專業(yè)的訓(xùn)練和打磨。
“三力模型”的出現(xiàn)，讓學(xué)生在職場發(fā)展過程中如魚得水，也讓學(xué)生們在當(dāng)下激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出！無論是從行業(yè)發(fā)展還是市場需求來看，IT技術(shù)人才都是當(dāng)下最稀缺的，但是大家也不能因此止步于“鐵飯碗”的思維。
畢竟，在這個(gè)競爭日益激烈的社會中，IT技術(shù)人才只有具備過硬的實(shí)力，努力提高自己的核心競爭力，才能在職場中立于不敗之地！
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