如今,隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮來(lái)臨,我們已經(jīng)身處于數(shù)字化高速發(fā)展的時(shí)代,其中大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字技術(shù)起著核心作用,勢(shì)必會(huì)刺激到互聯(lián)網(wǎng)軟件和數(shù)字化技術(shù)的人才需求量。
我們雖然處在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),但在眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開始進(jìn)入高質(zhì)量增長(zhǎng)時(shí)代,全產(chǎn)業(yè)將逐漸從信息化、網(wǎng)絡(luò)化走向數(shù)字化、智能化下,因此眾多企業(yè)對(duì)IT人才的專業(yè)化、精細(xì)化有著較高的要求,市場(chǎng)招聘需求也從低端勞動(dòng)者升級(jí)為擁有更高技術(shù)含量的高端技能型人才。
八維學(xué)校深知專業(yè)技能是數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新人才進(jìn)入企業(yè)的敲門磚,更是企業(yè)考核人才的基礎(chǔ),為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新人才標(biāo)準(zhǔn),八維學(xué)校以探索數(shù)字化技術(shù)發(fā)展新方向,以創(chuàng)新的教育培訓(xùn)模式為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)子職業(yè)夢(mèng)想。
在八維學(xué)校,專業(yè)設(shè)置上充分考慮與數(shù)字經(jīng)濟(jì)接軌,緊跟國(guó)家步伐,設(shè)有云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等十五大專業(yè),結(jié)合辦學(xué)特色,尊重學(xué)生的個(gè)性,更加注重行業(yè)的不同需求,有針對(duì)性地開展多樣化創(chuàng)新培訓(xùn)模式,幫助學(xué)生挖掘潛能、找準(zhǔn)定位、發(fā)展特長(zhǎng),在畢業(yè)后減少同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
八維學(xué)校幫助學(xué)生挖掘潛能、找準(zhǔn)定位、發(fā)展特長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),鍛造"硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力"。
硬實(shí)力,鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力。一直以來(lái),八維學(xué)校堅(jiān)持"以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則。通過課程升級(jí)融合市場(chǎng)前沿技術(shù),配合"雙師型師資"、引入行業(yè)專家級(jí)人才、重視服務(wù)等多個(gè)方面將知識(shí)傳遞給學(xué)生,并且通過強(qiáng)大的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),分階段將技能落地,讓學(xué)生真刀真槍上項(xiàng)目,鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力!
軟實(shí)力,助力學(xué)生成"領(lǐng)袖型"人才。八維通過"學(xué)生完全自主管理"打造軟實(shí)力。在校園中,通過舉辦各式活動(dòng),讓學(xué)生走上舞臺(tái),打開思路,解放天性,提升管理能力、帶團(tuán)隊(duì)的能力,以及溝通表達(dá)能力等。通過"樂定生法則、正確歸因、感恩奉獻(xiàn)、內(nèi)方外圓、潛力無(wú)限"等核心文化,提升學(xué)生意識(shí)水平,向著目標(biāo)大步邁進(jìn)。
巧實(shí)力,助力學(xué)生求職無(wú)憂。在就業(yè)上幫助學(xué)生勇闖三關(guān):簡(jiǎn)歷關(guān),教會(huì)學(xué)生如何寫簡(jiǎn)歷,從而能收到更多面試邀約;面試關(guān),模擬面試真實(shí)場(chǎng)景,讓學(xué)生對(duì)企業(yè)常見面試問題自如應(yīng)答;項(xiàng)目答辯關(guān),講出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目核心點(diǎn),提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力等。
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