歡迎您訪問(wèn)八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來(lái)
隨著畢業(yè)季的臨近，數(shù)千萬(wàn)青年學(xué)子即將告別大學(xué)校園，步入人生新階段。他們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待，踏上求職之路。盡管每年都會(huì)有關(guān)于“畢業(yè)即失業(yè)”的討論，但我們看到更多的是青年學(xué)子們以積極、務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。那么，如何擇業(yè)，才能避免“畢業(yè)即失業(yè)”呢？認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇是當(dāng)前最佳選擇。
不少畢業(yè)生知道就業(yè)困境，就業(yè)難，所以早早做了打算，要么考研考編，要么走職業(yè)教育，學(xué)習(xí)技術(shù)技能進(jìn)行回爐重造。純理論的東西跟市場(chǎng)需求還是有著差距，所以學(xué)生更愿意走那條貼合市場(chǎng)的道路，選擇學(xué)一門技術(shù)。
八維教育，始終扎根IT職業(yè)教育這片沃土，秉持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，在充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，深度開(kāi)展“產(chǎn)教融合”、“校企合作”，陸續(xù)開(kāi)設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲等“十五大專業(yè)”。利用大數(shù)據(jù)觀察和分析當(dāng)下熱門的就業(yè)趨勢(shì)，根據(jù)趨勢(shì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的更新，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才。
八維教育通過(guò)“三型人才培養(yǎng)方案”：培養(yǎng)初中畢業(yè)生成為“兩專多能”的“π型人才”；培養(yǎng)高中畢業(yè)生成為“理論知識(shí)+精深專業(yè)能力”的“T型人才”；培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生、職場(chǎng)人士成為專業(yè)能力突出的“I型人才”，幫助每個(gè)來(lái)到八維的學(xué)子清晰找準(zhǔn)自己的位置，精準(zhǔn)提升專業(yè)能力。
八維教育在深度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還保持技術(shù)前沿，緊隨時(shí)代發(fā)展；在學(xué)習(xí)中重視學(xué)生技術(shù)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、舉一反三；課程圍繞“三大實(shí)力”展開(kāi)，培養(yǎng)硬實(shí)力鍛造硬技能，培養(yǎng)軟實(shí)力提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)巧實(shí)力強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)等。
未來(lái)，八維教育還將繼續(xù)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，助力學(xué)生更好地進(jìn)入職場(chǎng)。同時(shí)，也將做大、做好各大專業(yè)的教學(xué)工作，打好學(xué)生就業(yè)的根基，助力學(xué)生在職場(chǎng)上繁花盛開(kāi)！
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