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詳細解讀職場上跳槽的代價(中)
我們個人要先評估自己的能力和公司發展，對職業晉升道路做一個規劃，判斷哪個地方更適合自己飛翔、哪個地方更適合自己生長。
詳細解讀職場上跳槽的代價(上)
在現實生活中，職場人會因為工資低、不開心、另謀高就等各種各樣的原因，選擇跳槽，找一份工資更高、福利更好、更開心、工作環境更好的工作。尤其是對于九零后，一言不合就“裸辭”成為家常便飯，個性十足，“跳槽”成了彰顯個性，非常流行的一種行為。
他山之石丨創新創業教育“三三三”生態系統的建構(四)
通過學校、政府部門和社會的共同參與，構建“三方協同”育人共同體，相互促進、相互支撐，形成創新創業教育合力。
他山之石丨創新創業教育“三三三”生態系統的建構(三)
通過實施創意培養、創新實踐、創業孵化“三創融合”的教育活動，激發創新創業教育活力，提升大學生創新創業能力。
他山之石丨創新創業教育“三三三”生態系統的建構(二)
生態系統從結構上看，包括核心圈層和外圍圈層，核心圈層是內核層，要素聚集在學校，是創新創業教育的內生動力源。
他山之石丨創新創業教育“三三三”生態系統的建構(一)
創新創業教育是一項復雜的生態系統工程，其內部諸要素之間相互聯系、相互作用，也與系統外部環境進行著物質信息的更新與交換。
圍繞就創工作，專家這樣說（九）
2020年是決戰脫貧攻堅、決勝全面建設小康之年，也是“十三五”規劃收官之年。在我國疫情防控阻擊戰取得重大戰略成果的重要時刻和特殊背景下召開的“兩會”，影響重大，意義深遠。李克強總理在《政府工作報告》中明確提出，今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業。
圍繞就創工作，專家這樣說（八）
中國的高等教育在創新創業教育實踐中取得了世人矚目的成績，不僅為我國高等教育指明了未來的發展方向，更為全世界范圍內的高等教育改革拓展了新途徑，貢獻了豐富的中國經驗、中國智慧、中國模式。
圍繞就創工作，專家這樣說（七）
今年是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的重要關口，是決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，新冠肺炎疫情、外部環境的劇烈動蕩，給社會經濟、人民生活帶來了前所未有的沖擊。
圍繞就創工作，專家這樣說（六）
兩會政府工作報告高度重視就業問題，提出要“千方百計穩定和擴大就業”。國務院領導同志也多次在各種場合要求，要發揮“雙創”積極作用，為多種形式創業和靈活就業松綁。